6ª SEMANA DE ESTUDOS

Nesta semana estudamos de um modo geral a interferência do PPP nas escolas. Debatemos sobre o referencial teórico, o currículo e o ensino, e algumas outras concepções a respeito deste assunto. Vimos  que através do projeto político-pedagógico possibilita-se o envolvimento de todos os integrantes da escola e o processo de tomada de decisões no funcionamento da organização escolar.

O planejamento na organização escolar é um esforço coletivo da escola como um todo, revendo e resignificando o ato de ensinar e de aprender em geral. Para que haja um planejamento eficaz é necessário que haja várias estratégicas para que as mudanças sejam alcançadas, dentre as quais podemos citar: ambições estratégicas, finalidades, objetivos, diagnóstico, opções estratégicas, decisões estratégicas, implantação organizacional e controle. A estratégica é um posicionamento das forças, das ações, que pressupõe um compromisso com a produção de um futuro com o qual a organização deve lidar; tem a ver com os valores que se pretendem para a organização.

Na organização escolar, que se quer democrática, em que a participação é elemento inerente à consecução dos fins, em que se busca e se deseja praticas coletivas e individuais baseadas em decisões tomadas e assumidas pelo coletivo escolar, exige-se da equipe diretiva, que é parte desse coletivo, liderança e vontade firme para coordenar, dirigir e comandar o processo decisório com tal e seus desdobramentos de execução liderança e firmeza no sentido de encaminhar e viabilizar decisões com segurança, como elemento de competência pedagógica, ética e profissional para assegurar que decisões tomadas de forma participativa e respaldada técnica, pedagógica e teoricamente sejam efetivamente cumpridas por todos.